Metodologia de Projectos de Investigação 12 Setembro
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Tem lugar, de 10 a 14 de Setembro, o Curso Breve de “Metodologia de Projectos de Investigação” organizado pelo Departamento de Sociologia e pelo CISA – Centro de Investigação em Sociologia e Antropologia “Augusto da Silva”, ministrado a alunos da Academia Militar.
Trata-se de uma iniciativa enquadrada no Protocolo celebrado entre a Universidade de Évora e a Academia Militar e que já conta com a sua segunda edição após a assinatura do Programa de Cooperação Institucional.
À semelhança do que acontecera no ano transacto, de 16 a 20 de Julho decorreu o Curso de Liderança, na sede da Academia Militar em Lisboa, destinado a alunos da Universidade de Évora. O sucesso do 1.º curso foi reforçado este ano pelo n.º crescente de inscrições, desde alunos de Licenciatura, Mestrado e até mesmo Doutoramento, nas mais diversas áreas de formação, que em muito ultrapassaram o n.º de vagas existentes – 20.
Neste contexto de reciprocidade, a Universidade de Évora recebe agora, 15 alunos da Academia Militar para frequentarem o Curso Breve de “Metodologia de Projectos de Investigação”.
Este curso tem como finalidade contribuir para a melhoria de competências na concepção e implementação de projectos de investigação em contexto académico. Enquanto os objectivos traçados são:
conhecer metodologias para concepção e desenvolvimento de projectos;
analisar casos práticos de aplicação de metodologias de concepção, implementação de projectos de investigação fundamental e aplicada;
apresentar uma proposta de investigação para aplicação das metodologias em análise.
Trata-se de uma formação que versa sobre matérias de reconhecido interesse na formação académica e profissional dos futuros militares, auxiliando-os numa primeira instância na definição e desenvolvimento do trabalho de investigação para conclusão da sua licenciatura.
Esta permuta de cursos breves tem possibilitado um intercâmbio entre a Universidade de Évora e a Academia Militar que em muito tem reforçado a cooperação institucional já existente e de igual modo tem contribuído para a abertura de novas perspectivas de colaboração, quer no domínio dos ensinos quer da investigação.
Fonte / Escrito por: ueline
